办公灯具图片大全？《中国教育报》重磅报道——用中国照明手艺点亮天下

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建筑节能工程施工质量验收规范之：照明光源和灯具测试要求和方法

《中国教育报》重磅报道——用中国照明手艺点亮天下

2022-06-22    

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　　6月20日，《中国教育报》以《用中国照明手艺点亮天下——南昌大学突破多项焦点手艺，改写了天下led历史》为题。报道我校国家硅基LED工程手艺研究中央切记习近平总书记殷殷嘱托，在科学研究、人才培育、社会服务等方面功效成效。

　　在南昌大学国家硅基LED工程手艺研究中央(以下简称“研究中央”)，由我国自主研发的硅衬底黄光LED(发光二极管)芯片，克日获重大手艺突破，芯片电光转换效率到达27.8%，处于国际领先水平。

　　2022年2月，习近平总书记来到该研究中央实验室，领会实验室科技创新、人才培育、产学研连系等情形。

　　“总书记到我们实验室考察，给了我们莫大鼓舞。”中国科学院院士、南昌大学副校长江风益团队历时19年研发出硅衬底蓝光LED手艺，打破美国、日本在半导体照明领域焦点手艺的垄断，开拓了一条更节能环保、低成本、高光质的LED手艺蹊径。在习近平总书记考察后不到100天，他率领团队在黄光手艺上实现重大突破，推动我国LED手艺从“国际并跑”到“国际领跑”。

　　此外，研究中央还将创新型企业价值观融入学科文化与人才培育全历程，从研究生培育偏向、方式和评价尺度等方面举行全方位的改造，构建并实行了研究生培育“企业化”科教融合新模式，培育出了一大批LED发光领域的优异复合型人才。

　　全新的手艺蹊径引领研究生人才培育

　　发光二极管即LED，是一种节能环保的冷光源，是电子信息产业基础性元器件，市场应用普遍。但耐久以来，照明用的LED主要由日本的蓝宝石衬底和美国的碳化硅衬底方案所主导。

　　“要想让中国的LED拥有自己的话语权，就必须走出新路子。”江风益勇敢选择硅衬底LED照明手艺，实验走出一条新的蹊径。

　　从零最先，创新的蹊径充满艰辛。江风益清晰地记得，2003年12月28日，博士研究生莫春兰做实验时，硅衬底蓝光LED质料发出了一丝若有若无的光。

　　“那时，实验室的其他人都以为光线太微弱，但江先生却很激动，‘有戏，做成器件会很亮!’先生的一句话鼓舞了所有人。”莫春兰回忆说。

　　经由半年的改善，团队攻坚克难做出了有一定显示亮度的LED样管，硅衬底LED手艺取得了阶段性的胜利。该手艺打破美国和日本LED照明手艺垄断，开拓了天下LED照明手艺新蹊径，率先实现了不需荧光粉的纯LED康健照明新光源。之后，通过团队延续研究，发现和完善的“硅衬底GaN基蓝光LED手艺”科研功效实现了产业化，并从习近平总书记手中，接过2022年度唯一的国家手艺发现奖一等奖证书。

　　经由研发和产业团队近20年数千次的实验，江风益团队缔造性地生长了新的LED照明手艺蹊径，改写了天下LED历史，突破了多项焦点手艺，使我国LED手艺在部门领域处于国际领跑职位。

　　“顶天立地”的培育模式作育科研产教复合型高端人才

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　　“江先生经常和我们说，要做‘顶天立地’的事情。由于科研不仅要创新，要做出天下一流水平的功效，还要能落地，能产业化，能通过科研促进经济生长。”李述体是江风益教授带的第一个博士，耐久从事氮化物半导体质料与器件制备事情的他，现已是广东省光电功效质料与器件工程手艺研究中央主任。

　　研究生培育不能只盯着实验室。早在1997年，学校质料科学研究所(研究中央的前身)，就“若何提高研究生的综合素质，增强研究生的社会竞争力”睁开大讨论，最终明确了“将创新型企业价值观融入学科文化与人才培育全历程”的研究生培育新理念。

　　“我们通常说的‘产学研’三方属于三个单元，‘三块牌子，三套人马’，职员、园地和机制体制都差异，使得企业与研究生，导师与研究生之间易发生隔膜，影响‘产学研’相助以及研究生培育质量。”研究中央研究生教育卖力人全知觉先容，为了买通产业链，学校把科技、产业、教育、人才各要素串珠成链，“企业化”科教融合模式应运而生。

　　2000年起，研究中央陆续开办企业。2011年，研究中央以南昌大学的名义，团结南昌市和高新区政府，开办了南昌硅基半导体科技有限公司。通过生产物、改善性能，在产业化历程中不停推进手艺走向成熟;同时，组建的“两块牌子，一套人马”的“企业化”科教融合平台，也成为研究生培育基地。不少研究生在攻读学位时代，对研究中央的半导体发光科技创新和产业生长作出了现实孝顺。研究中央现有主要学术手艺带头人，均生长于该企业化科教融合平台，且多数是研究中央培育的研究生，已成为学校学科延续生长的要害气力。该基地建在LED产业中下游企业相对集中的南昌高新区，使得平台与供应商、用户、市场连系更慎密，同时也为研究生熟悉全产业链情形提供了便利条件。

　　“开办企业后还可以招聘外部人才，实现了‘人歇、机不歇’的三班倒式科研模式。以前要三年才气完成的实验量，现在只需要一年，大大加速了研发历程，并提升了研究生培育的深度和广度。”全知觉先容，学生们可以在本科或研究生阶段进入研究中央开办的企业实习，介入硅基LED芯片的生产与治理，知识的学习不再“看不见、摸不着”;企业研发需要什么手艺，就把手艺写进教学蓝本，学生学到的知识能更好地推动企业生长，结业后可直接走上企业岗位，实现了理论学习、实验教学、社会实践平台的“三融合”。

　　在不停实践中，研究中央破除了单纯以论文为尺度的评价系统，并不停积累和完善出以“六个一”为尺度的多元化激励与评价系统：一套必修课程、一种模拟仿真方式、一系列实验方式、一种PPT演讲技巧、一件发现专利以及一篇有新意的论文。

　　“六个一”以现实孝顺为评价导向，划分设立了单项奖，同时还设立了综合类奖项(包罗国奖、省奖等)，并确立了月报评分制度作为历程性评价手段。结业课题选用“自主化选题”的方式，研究生凭证自身的兴趣和特点，自主选择相符企业、产业和市场近期需求或久远生长的课题。

　　遵照以产业需要为原则，通过企业化的科教融合，无缝对接，不仅提升了研究生的综合素质，促进了科研功效的落地，更实现了全产业链的“自主可控”。

　　LED发光人才扎根祖国大地址亮天下

　　在第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛总决赛上，南昌大学“中科光芯”项目不仅夺得桂冠，更填补了地方高校获得大赛冠军的空缺。

　　“中科光芯”项目的成就离不开研究中央以“六个一”为尺度的多元化激励与评价系统。该项目第一指导西席王光绪是研究中央的硕博连读研究生，结业后留校任教，现兼任研究中央所属公司总裁。

　　王光绪先容，该项目以研究中央发现的黄光LED手艺为焦点，创业团队包罗本硕博介入者有70余人。

　　从基础研究到手艺发现，到产物缔造，再到市场推广，最终形成一个完整可行的创新创业方案，项目既解决了“卡脖子”问题，又实现了全产业链的“自主可控”。

　　现在项目已完成了上中下游全产业链的确立。团队打造的“无蓝光、不伤眼”产物销往海内31个省份以及美国、意大利等七个国家。

　　通过将科技创新、产业生长、人才培育相连系，研究中央取得了不少重大科技功效，不停培育出理论基础扎实、着手能力强的复合型人才。

　　“研究中央虽然接纳的是‘企业化’科教融合模式，但最终目的是想破解科学研究、教育教学、产业落地‘三元星散’，探索一种理工科研究生高质量培育新模式，以及一条学研产一体化的创新生长之路。”全知觉注释。

　　1997年以来，研究中央累计培育研究生约100名，大多数结业生投身半导体相关产业，成为企业的中坚气力。近五年，研究中央的结业生一次就业率为100%。培育的结业生中，荣获国家手艺发现奖一等奖2人次，省部级三大科技奖21人次，国际海内行业协会奖励6人次，1人指导学生获得第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛总冠军……这些“逢山开路、遇水搭桥”的复合型结业生，正逐渐生长为行业和企业领武士才，用中国照明手艺点亮天下。

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